Novedad editorial: Rosa Elena Pérez de la Cruz, Elementos para una teoría de la enseñanza de la Filosofía. (Editor: Alberto Saladino García). Archivo General de la Nación, Gobierno de Santo Domingo, República Dominicana, 2026. pp. 263.
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CONTENIDO
Vida y obra de Rosa Elena Pérez de la Cruz, Alberto Saladino García
Prefacio
PRIMERA PARTE
Introducción: La filosofía, la educación y el hombre
I. Conceptos, objetivos y problemas de la educación y de la filosofía de la educación
Conceptos de educación
Corrientes filosóficas de la educación
Educación y cultura
Educación y sociedad
Objetivos de la educación
Educación para una civilización científica
Tareas de la filosofía de la educación
Dimensiones del hecho educativo
II. Filosofías de la educación: Edad Antigua
Los sofistas
Sócrates
Platón
Aristóteles
III. La renovación pedagógica en el siglo XVII
El problema del método en la pedagogía
La formación y el apostolado de Comenio
La pedagogía de John Locke
Juan Jacobo Rousseau
La pedagogía kantiana
Naturaleza, sociedad y moralidad en Giovanni Enrico Pestalozzi
John Dewey
Célestin Freinet
Anton Semionovich Makárenko
IV. Una aproximación a la epistemología genética de Jean Piaget
La construcción del sujeto en Jean Piaget
V. El personalismo
El universo personal
Las estructuras del universo personal
El personalismo: una respuesta a la problemática educativa actual
VI. La universidad del futuro
Las funciones sustantivas de la universidad
VII. Las necesidades del sistema educativo nacional
Análisis cuantitativo: los problemas de la expansión
Cinco problemas básicos de la educación nacional
Perspectivas de la educación nacional
SEGUNDA PARTE
Introducción: El concepto de teoría en las ciencias de la educación
VIII. Una teoría de la instrucción
Teoría de David P. Ausubel
Teoría de Jerome S. Bruner
Teoría de Robert Gagné
Tradición y actualidad en el pensamiento pedagógico contemporáneo
IX. Algunos problemas epistemológicos en las ciencias de la educación
Principios epistemológicos de la pedagogía crítica
X. Pedagogía de la interioridad
Educar con el pueblo desde su cultura
Una pedagogía de la interioridad
XI. El aprendizaje, sus procesos y sus estrategias
Procesos del aprendizaje
Las estrategias cognitivas
XII. Propuestas metodológicas para la enseñanza de la filosofía
La interestructuración del sujeto y del objeto en el trabajo filosófico
La enseñanza de la filosofía en América Latina
Filosofía, hombre y educación: una aproximación a nuestra realidad
Comentarios finales a modo de conclusión
Cronología de Rosa Elena Pérez de la Cruz, Julio Minaya
Bibliografía
Índice onomástico
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